学好用好党史这本“最好的教科书”

原标题：学好用好党史这本“最好的教科书”坚持读正史，学习真实、严肃、负责任的历史叙事，这是我们涵养正确史观、保持清醒判断的重要基础。作为马克思主义政党，唯物史观是我们观察和认识历史、探求历史发展规律的根本出发点。我们要基于百年的时间跨度，善于透过一个个历史事件探求其内在、本质、必然的联系，从而深化对规律的认识、提升对规律的运用能力。“从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。”日前，省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班，习近平总书记发表重要讲话

不断推进马克思主义中国化时代化

百年成就使人振奋，百年经验给人启迪。党的十九届六中全会全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，审议通过了党的第三个历史决议《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。这是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上，习近平总书记从党和国家事业发展全局出发，深刻阐述了推进马克思主义中国化时代化、正确把握社会主要矛盾和中

开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路

党的百年奋斗历史无可辩驳地证明：中国特色社会主义道路是创造人民美好生活、实现中华民族伟大复兴的康庄大道中国特色社会主义，既是我们必须不断推进的伟大事业，又是我们开辟未来的根本保证。我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定这一幕令人记忆犹新：在庆祝中国共产党成立100周年大会开始前，全场高唱昂扬奋进的经典歌曲——《我们走在大路上》。“我们的道路多么宽广，我们的前程无比辉煌，我们献身这壮丽的事业，无限幸福无上荣光。”气势雄浑的大合唱，唱出的是中华儿女的壮志豪情，是“走自己的路”的坚定豪迈。方向决

让红色地标成为生动课堂

习主席强调，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。广袤中华大地上，革命博物馆、党史馆、烈士陵园等星罗棋布的红色地标，见证着百年大党的辉煌历史，传承着中国共产党的伟大革命精神。每一方纪念碑、每一座英雄墓，都是党和国家弥足珍贵的精神财富，需要各地各级合力保护好利用好，用红色资源教育人、启

马克思主义政治经济学的创造性发展

原标题：马克思主义政治经济学的创造性发展习近平经济思想以马克思主义政治经济学为理论基础，明确基本立场和价值取向，凝练出中国特色社会主义政治经济学必须坚持的基本原则，既源于中国特色社会主义实践，在总结实践经验的基础上升华为系统性的理论，又对中国特色社会主义进入新时代面临的新问题作出历史回应，是对马克思主义政治经济学的重要发展，开拓了当代中国马克思主义政治经济学新境界。习近平经济思想的时代意义马克思在《资本论》中所要研究的对象，乃是“资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系”。马克思主义经典作家将其

让绿色成为共建“一带一路”的底色

巴基斯坦风电群项目现场。中国电建华东院供图2021年11月8日，在阿联酋迪拜太阳能电站项目现场，工作人员在集热塔内部施工。本报记者 周 輖摄2021年1月23日，施工人员检查泰国乌汶府诗琳通大坝综合浮体光伏项目的太阳能板安装情况。新华社发2021年5月11日，在黑山波德戈里察，中国企业承建的黑山南北高速公路项目远景。影像中国“一带一路”不仅是经济繁荣之路，也是绿色发展之路。共建“一带一路”积极践行绿色发展理念，支持发展中国家能源绿色低碳发展，推动基础设施绿色低碳化建设和运营，加强生态环境治理、生物多样性保

让百年奋斗的宝贵经验在伟大复兴征程上熠熠生辉

中国共产党是一个高度重视总结历史经验的马克思主义政党，也是一个善于从历史中汲取经验、获得智慧、凝聚力量、勇敢前行的政党。每到重大历史时刻和重大历史关头，中国共产党都会以史为鉴，回顾自己走过的路，总结经验与教训，形成共识与合力，带领全国人民，勠力同心、奋勇向前。1945年4月党的扩大的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是我们党正确运用唯物史观和党史观梳理历史脉络、总结历史经验的鲜活实践。两个决议都是在重大历史关头作出的

真研究问题才能解决真问题

坚持问题导向，关键是要认真研究问题、着力解决问题。但是，在实际工作中，有的领导干部看似天天忙着研究问题，调查研究、汇报工作、通报情况总少不了大谈特谈发现或查摆出多少问题，研究整改或解决了多少问题，乍一看数量不少，但质量不高。有的只是问题的表象，有的只是问题的局部，有的是具有假象的、不符合客观实际的问题，有的是空对空、没有多少研究价值的问题，还有的充其量只能算是“炮制”出来凑数的问题。这些问题有一些是假问题，这样的研究问题不少是戴着研究的“帽子”、打着研究的“旗号”，却不是真正意义上的研究问题，自然也就解决